La justicia argentina está cerca de implementar el uso de perros para acompañar a chicos víctimas de delitos sexuales durante el proceso judicial, una experiencia que se lleva adelante con éxito en países como Canadá, Francia, Estados Unidos, España y Chile.
El proyecto, que en un tiempo podría llegar a replicarse en los tribunales bahienses, procura que los caninos especialmente entrenados brinden apoyo emocional a niños y adolescentes damnificados por abusos durante su declaración en un juicio.
Según la psicóloga Sonia Colisnechenko, pionera en el adiestramiento de perros de terapia en esta ciudad, una de las ventajas de la práctica es que el acompañamiento del animal en una sala de audiencias hace sentir al menor “relajado y seguro” para prestar una declaración “genuina y transparente”.
Otro de los beneficios de la utilización de canes para apoyo judicial es que su presencia “no induce a nada”, sino que -explicó-simplemente le brinda “fortaleza y confianza” al niño durante su declaración.
“Porque a veces, en un debate, la defensa del imputado puede tener alguna apreciación respecto de que el psicólogo generó una respuesta inesperada en el chico por una mirada o lenguaje no verbal”, afirmó Colisnechenko.
“En cambio la presencia del perro es un apoyo, pero no existe ese aditivo relacionado con la sospecha de que se induzca (a la víctima) a algo. El perro siempre es lo más seguro y confiable para el chico, aquello que conoce desde que nació porque convive con el animal”, agregó.
“Son perros equilibrados, tranquilos y preparados para sostener la mirada del chico cuando está declarando, porque tiene que encontrar la seguridad en el animal”.
“Cuando el niño se empieza a sentir angustiado o está diciendo algo y percibe que las miradas del juez o el abogado enjuician lo que dice, o dudan de su relato, la única mirada que no juzga y es serena es la del perro”, completó la entrevistada.
Es en ese momento cuando el declarante debe mirar al perro y este le tiene que devolver la mirada.
“Los perros se educan para esta tarea y se busca que tengan un par de habilidades que le dan confianza al chiquito. Por lo general el contacto entre ambos es lúdico y así generan un clima de empatía; se buscan, se quieren, pero después el perro no juega porque sabe que tiene que quedarse quieto”, manifestó la adiestradora con más de 15 años en la actividad.
“Hay momentos previos en los que se contactan y establecen una relación a la altura del niño, porque no es lo mismo que el chico interactúe con el psicólogo, quien le puede poner palabras al chico, a que interactúe con un perro, que jamás lo va a inducir a nada”, resaltó.
Los primeros pasos
El proyecto comenzó a materializarse en Buenos Aires, a través de la fundación Bocalán, con la formación de perros para cumplir esta función.
"Ellos arrancaron con esta orientación porque quieren ampliar el espectro de intervenciones con animales", señaló Sonia Colisnechenko.
Las razas utilizadas para esta asistencia son Labrador y Golden, pero se realizaron experiencias con Terranova u Ovejero, según comentó la licenciada en Psicología.
“Tienen que ser perros que no se distraigan con el bullicio y otras circunstancias que les puedan llamar la atención”, concluyó la especialista.
FUENTE: www.lanueva.com
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𝗣𝗼𝗿 𝘂𝗻𝗮 𝗻𝘂𝗲𝘃𝗮 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮 𝗱𝗲 𝐝𝐚𝐫𝐥𝐞 𝘃𝗼𝘇 𝗮 𝗾𝘂𝗶𝗲𝗻𝗲𝘀 𝗻𝗼 𝗹𝗮 𝘁𝗶𝗲𝗻𝗲𝗻.
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